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categories : 実践報告
ICTが大の苦手だった私が、オンライン交流で生徒の進路や探究に活路を見出すまで
岐阜県立郡上北高等学校 熊崎孝之先生 私が勤める岐阜県立郡上北高等学校は、卒業生の進学率が55％、就職率が45％と就職を選択する学生が多い学校です。今回は、私が受け持つクラス「地域産業探究」履修者10名に向けてTIでの学びを生かしてICT実践した様子を発表します。 生徒が主体的になれる、対話中心の授業をデザインしてみたい 講座は、全国から参加する先生と対話する時間も多...
Apr 22, 2021 | category : 実践報告
授業を1日まるごとオンラインにしてみたら！？ 突然の休校に負けないレジリエンスを備えた学校へ
宝仙学園中学高等学校 米澤貴史 攻めの1日オンライン授業DAY コロナ禍の中、「教務部長」として走り出した 2020年春に突如起こった新型コロナウイルス感染拡大。 連日教員ミーティングを重ねながら、実は楽観的な見方もあったのです。しかし、教務部長という立場で、学校の経営全体を眺めた時に、「最悪の状態を想定して動くべきだ」と考えました。宝仙学園中学高等学校は、もとも...
Apr 22, 2021 | category : 実践報告
大阪府枚方市立中学校 山城永 倫美先生 コロナ禍を機に、ICTをどのように活用するかという課題意識を持ち、TIのオンライン講座に参加しました。トライ＆エラーを繰り返す中で、結果的に仲間による校長会での発表や、枚方市全域でのグーグルクラスルームやGsuiteの導入につながることになりました。 オンライン活用で見えた働き方の効率化 試験的にGsuiteを入れることが可能にな...
Mar 28, 2021 | category : 実践報告
私立小学校勤務 高尾弥生先生 公立小学校で勤務後、2018年から私立小学校で4年生の担任をしています。新型コロナウイルスによる休校決定、私だけではなく学校内も混乱を極めていました。幸い生徒たちがiPadを使えるという環境があり、TIのオンライン講座に参加し学びを深めようと思いました。 TIのオンライン研修では、授業での実践課題がでます。当初は講座で習ったGoogle Jamboard...
Mar 28, 2021 | category : 実践報告
TIで学んだことを、校内研修で同僚の先生たちと試してみたい。転職2年目の若手教員がコロナ禍の中で踏み出した小さな一歩とは？
若手教員なのに・・・校内研修を提案するという葛藤 伊藤先生：教員生活5年目で、ティーチャーズ・イニシアティブ4期（以下「TI」）に参加しました。私が自校で課題に感じていたのは、職員室が教科で分かれていることで他の教科の先生たちとの会話が少なく、意見交換がされていないことでした。生徒に「対話が大切」と言いながら、先生同士ではコミュニケーションをうまくとることができていないと感じていた...
Jun 8, 2020 | category : 実践報告
教育業界のオンライン化は無謀か元メーカー営業マン教員の公立学校におけるICT化への挑戦
コロナ禍でも、できることは必ずある 青野先生：私は13年間大手メーカーで営業職を経験し、長年温めていた思いを実現するために教員の道を選びました。現在は東京都の中学校で国語を教えています。教員生活が4年になった2020年、新型コロナの流行により生徒は登校ができなくなり、教育現場の在り方を再考する機会が訪れました。 学生だけでなく、保護者の負担も大きくなる中でどうやって安全に良...
Jun 3, 2020 | category : 実践報告
ティーチャーズ・プログラム修了生、八木邦明先生の実践報告を紹介します。八木先生は静岡市立の小学校で校長をつとめ、早期退職後は一般社団法人シヅクリを設立し、学校と社会を繋ぐ活動（シヅクリプロジェクト）をスタートしました。校長時代に職員室を改革し、対話で地域を繋げようとしたそのこころみとは。 私が課題に感じていたのは、職員室の対話そのものでした。新たに挑むことには後ろ向き。会議１つと...
Jun 3, 2020 | category : 実践報告